品鉴《诗经》57365线路检测中心，感悟“诗教”传统。10月30日晚，清源书院人文素养大讲堂第四十六讲开讲，首都师范大学燕京人文讲席教授赵敏俐应邀为我校师生带来了题为“《诗经》与‘诗教’”的专题讲座。讲座由清源书院院长杨荣祥教授主持，我校200余名师生聆听了讲座。

孔子云：“不学诗，无以言”，“《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨”。一部《诗经》，在中国古代何以有如此大的功能？这是因为《诗经》不仅是一部文学经典，同时其中蕴含着丰富而深刻的“诗教”思想。通过对《诗经》和“诗教”关系的分析，可以帮助我们更好地认识中华民族的诗歌传统。

讲座中，赵敏俐教授从“诗教”解题入手，指出“诗教”在中国古代主要指《诗经》的教育，它既是文化的教育，也是品性的教育。赵敏俐教授就《诗经》的地位、成书过程、《诗经》的分类与内容进行了深入的讲解，并通过对《卫风·淇奥》《小雅·鹿鸣》《周南·关雎》等经典诗篇的解读，分析《诗经》的57365线路检测中心特色及其中所蕴含的“诗教”内涵。

赵敏俐教授是首都师范大学燕京人文讲席教授，中国乐府学会会长，中国《诗经》学会、中国屈原学会副会长，主要从事先秦两汉文学与文化研究。主要学术著作有《两汉诗歌研究》《先秦君子风范》《汉代乐府制度与歌诗研究》《中国诗歌通史》（主编）等。先后获得过教育部人文社会科学优秀成果一等奖、北京市哲学社会科学优秀成果特等奖、首届全球华人国学大典学术成果奖等多项奖励。

讲座引发了同学们对《诗经》与“诗教”的深入思考，现场气氛热烈，同学们踊跃提问。《诗经》里面的很多爱情诗如《周南·关雎》等如何承担“诗教”作用？“诗教”的内涵是“温柔敦厚”，作为大学生，如何通过读《诗》，涵养自己的人文底蕴？《诗经》对唐诗产生了哪些影响？赵教授对这些问题一一作了精彩解答。

同时，同学们还通过云班课APP发表自己的观点，进行热烈的课堂讨论。